Практика нейропсихолога:разбор коррекционных занятий, оценка нейропсихологического профиля ребенка и построение маршрута
Вы научитесь анализировать состояние высших психических функций внутри занятия и собирать из этого анализа следующий шаг коррекции.
Что отличает работу специалиста высокой квалификации
Квалификация специалиста определяется тем, способен ли он подобрать работающий метод под нейропсихологический профиль конкретного ребенка. Высокий результат дает индивидуализированный подход.
Нейропсихологический профиль оценивают чаще всего в структуре нейропсихологической диагностики. При этом на результаты обследования влияют сопутствующие факторы: состояние ребенка в этот день, тревога перед незнакомым взрослым, утомление, новая обстановка.
Поэтому специалист уточняет профиль также и в ходе коррекционных занятий. Внутри занятия информации больше: ребенок работает в привычных условиях, функции проверяются под нагрузкой и в разных видах деятельности, видно, какая помощь помогает преодолеть трудности и на каком типе заданий трудности сохраняются.
Сформированный навык анализа состояния высших психических функций в рамках занятия позволяет специалисту вести маршрут точно.
На курсе Вы в течение 10 недель будете наблюдать и анализировать состояние высших психических функций в структуре занятий. Вас будут сопровождать два практикующих нейропсихолога, которые на своих кейсах покажут, как они реализуют методологию, разработанную Каменецкой Марией Игоревной.
Что Вы сможете после курса
Наблюдение и анализ
- Анализировать состояние выбранной высшей психической функции по ходу занятия.
- Анализировать функцию по процессам, из которых она состоит: какими характеристиками обладает каждое звено, как эти характеристики проявляются в поведении ребенка и по каким параметрам их оценивают.
- Различать первичный и вторичный дефицит: понимать, как снижение мотивации или повышенная истощаемость могут влиять на результативность в определенном виде психической деятельности.
Профессиональная позиция
- Обосновывать выбор метода данными анализа.
- Собирать нейропсихологический профиль по наблюдению за деятельностью и поведением ребенка в структуре занятий.
- Строить коррекционный маршрут и план занятий так, чтобы они были понятны родителю и информативны для смежного специалиста.
Внимание, речь, праксис, восприятие, управляющие функции, память. По каждой функции Вы заполните протокол наблюдения и проведете разбор.
Для кого эта программа
Специалисты с дипломом нейропсихолога и небольшим объемом самостоятельной работы, которым нужно увидеть работу коллеги целиком.
Практикующие специалисты, которые расширяют арсенал методов анализа состояния функций и оценки нейропсихологического профиля.
Специалисты, которые переводят свою работу на протоколы и хотят четко понимать причинно-следственные связи, определяющие тактику коррекционной работы.
Требование к образованию: высшее профессиональное образование либо обучение по программе высшего профессионального образования.
Как проходит курс
Обучение идет десять недель, с 19 октября по 25 декабря 2026 года. Форма обучения заочная, с применением дистанционных образовательных технологий. Все встречи записываются и остаются в доступе на период обучения, поэтому присутствие в прямом эфире Вы планируете по своему графику.
Вы получаете весь комплект материалов: 6 методических пособий по функциям и 6 протоколов наблюдения. Первая неделя отведена на то, чтобы прочитать все шесть пособий и разобрать устройство протоколов и шкалу оценки.
19 октября проходит установочная встреча продолжительностью 90 минут. На ней разбирается порядок работы на курсе, дается знакомство с двумя кейсами (анамнез, исходный профиль, задачи на коррекционный маршрут) и обсуждаются организационные вопросы.
Со второй по седьмую неделю идут разборы двух кейсов: каждая неделя отведена одной функции.
Разборы идут два раза в неделю в 18:00 МСК, продолжительностью 120 минут каждый. В первой части идет просмотр видеозаписи коррекционного занятия с комментариями специалиста, который его вел. Во второй части курирующий нейропсихолог разбирает, как по этому занятию оценить функцию недели по протоколу и почему специалист выбрал тот или иной подход.
Каждая неделя посвящена одной функции, и эту функцию Вы разбираете на обоих кейсах: два разбора, два протокола, по одному протоколу на каждый разбор. Заполненный протокол Вы отправляете на образовательной платформе института и получаете быстрый ответ от ИИ-методиста, обученного на клинической базе и методических материалах Марии Каменецкой. Итоговую работу проверяют курирующие нейропсихологи.
Шесть функций, два кейса, 12 заполненных протоколов.
Эти недели отведены на обобщение данных наблюдения. Разборы занятий продолжаются, на них Вы задаете вопросы курирующим нейропсихологам по случаям, которые описываете в итоговой аттестационной работе.
Задача итоговой работы: обобщить материалы наблюдения, сделать выводы, уточнить нейропсихологический профиль и составить план следующих пяти коррекционных занятий. Работы принимаются с 15 по 20 декабря.
Работы проверяют курирующие нейропсихологи, Вы получаете обратную связь по результатам.
25 декабря проходит заключительная встреча на 90 минут: обобщение результатов проделанной работы, разбор эффективных решений и ответы на Ваши вопросы.
Итоговая аттестационная работа обобщает результаты наблюдения по двум разобранным кейсам, описывает структуру нейропсихологического профиля, строит коррекционный маршрут и план работы на пять занятий. К концу курса у слушателя есть образец полного цикла: от наблюдения до готового плана коррекции с четким обоснованием.
Материалы и записи остаются открытыми до 31 декабря 2026 года.
Что получает слушатель
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Двое детей, каждого ведет курирующий нейропсихолог весь поток.
Два раза в неделю в 18:00 МСК, по 120 минут. Записи остаются.
По два протокола на каждую из шести функций, на каждый кейс свой.
- Шесть методических пособий по функциям: внимание, речь, праксис, восприятие, управляющие функции, память. В каждом раскрыты нейроанатомические основы функции, онтогенез с возрастными нормативами, компонентный состав, картина нарушений, направления коррекции, словарь терминов и список литературы.
- Шесть структурированных протоколов наблюдения, которые помогают специалисту системно оценивать структуру функции, удерживая единые критерии оценки. Это позволяет сопоставлять результаты при анализе разных случаев.
- Шестнадцать записей коррекционных занятий по двум кейсам. Каждое занятие проводит и разбирает курирующий нейропсихолог.
- Шаблон коррекционного маршрута и шаблон плана коррекционного занятия, по которым слушатель собирает итоговую работу и дальше работает в своей практике.
- Проверка 12 протоколов и итоговой работы с обратной связью.
- Чат курса на платформе института: вопросы курирующим нейропсихологам и методистам по ходу обучения.
Автор методологии наблюдения и протоколов
В нейропсихологии с 2004 года, в системе здравоохранения с 2011 года. С 2015 года ведет клиническую практику с пациентами нейрохирургического профиля: фармакорезистентная эпилепсия, черепно-мозговая травма, последствия нейрохирургических вмешательств, дети и взрослые. Обучением специалистов занимается с 2011 года. Основатель Института практической нейропсихологии и нейрореабилитации.
Преподает в Центре практической нейропсихологии, Институте практической нейропсихологии и нейрореабилитации, Московском институте психоанализа и РГСУ. Протоколы наблюдения за состоянием высших психических функций и методические пособия по шести функциям — методическая разработка Центра практической нейропсихологии. Протоколы сложились в клинической практике, прошли апробацию в работе специалистов центра и легли в основу этого курса. Именно с ними Вы работаете на каждом разборе, а ведут разборы Юлия Алямовская и Елена Основина.
Ведут разборы
Разборы ведут практикующие нейропсихологи, которые работают по этим протоколам в образовательном проекте Центра практической нейропсихологии под супервизией Марии Каменецкой. Каждый специалист ведет свой кейс весь поток и разбирает восемь собственных занятий с ребенком.
Практика с 2020 года.
Основное образование: МГМСУ им. А.И. Евдокимова, клинический психолог.
Дополнительное образование: профессиональная переподготовка и повышение квалификации по детской нейропсихологии (МГУ им. М.В. Ломоносова, «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции»), по сенсорной интеграции и БОС-терапии.
Работает с детьми, подростками и взрослыми, включая восстановление после черепно-мозговой травмы и инсульта. Специализируется также в области психофизиологических методов реабилитации и диагностики, БОС-терапии, сенсорной интеграции. Еженедельно проходит супервизию у М.И. Каменецкой.
Практика с 2018 года.
Основное образование: РГСУ, магистр психологии.
Дополнительное образование: профессиональная переподготовка по клинической психологии; повышение квалификации в Московском институте психоанализа, «Методология и методика коррекционно-реабилитационной работы нейропсихолога».
Работает с детьми, подростками и взрослыми, включая нейрореабилитацию после черепно-мозговой травмы и инсульта. Специализируется также в области психологического консультирования. Еженедельно проходит супервизию у М.И. Каменецкой.
Документ об окончании
Отзывы участников предыдущего формата программы
Отзывы оставили слушатели, прошедшие предыдущий формат этого курса. Методология та же, изменилась подача: нас просили сделать обучение доступным онлайн, и теперь присоединиться можно из любого города и любого часового пояса.
Юля, Алена, спасибо Вам огромное за теплые слова, поддержку и профессионализм! Месяц был очень насыщенным! Теперь весь багаж надо применять на практике) Мой страх — непонимание, как теорию переложить на реальных детей — 100% ушел. К методичкам буду возвращаться — с одного раза всю информацию сложно усвоить. Очень рада, что все сложилось и я попала на стажировку!
Юля, Алена, спасибо вам огромное!!! Проходить этот путь под Вашим чутким руководством было одно удовольствие!! Объемы огромные, но каждая супервизионная встреча приоткрывала для каждой из нас что-то новое.. мы слушали и восхищались Вашими знаниями, опытом, умением разложить сложные вещи по полочкам и создать единую картину!
Очень много взяла для себя практических вещей: визуальное расписание, структура занятий, наполнение кабинета, упражнения.. а главное настрой и веру!!! Спасибо ❤️❤️❤️
Очень рада, что пришла и прошла этот формат — это тот случай, когда ожидание и реальность не сильно совпали.. в реальности было намного круче!!!!
Вы лучшие!!!! ❤️❤️❤️🥳🥰💫
Юлия, Алена — вы просто невероятные! Настоящие профессионалы, на которых хочется равняться! Спасибо Вам за труд, за поддержку, за ваши рекомендации ❤️❤️❤️ Бесценный опыт!
И еще хотела сказать, что у нас получилась хорошая группа! Спасибо всем коллегам, все помогали, участвовали в групповых занятиях, давали настоящую поддержку и теплые слова ❤️❤️❤️ Спасибо 🥰🙏
Присоединяюсь! Для меня этот год очень насыщенный! Он начался с того, что я увидела Марию Игоревну в мед.академии! Интереснейший человек! И кадры она подбирает под стать себе! Заканчиваю этот год с интереснейшими людьми, ее коллегами! Юля, Алена, огромное Вам спасибо за Ваш труд! Вы для меня открыли новые горизонты в психологии! И не только. Благодаря Вам я открываю себя, свои возможности, грани... Решение пройти стажировку было принято мной спонтанно. И я очень рада тому, что я его приняла. Это было верное решение! С глубоким Уважением и низким поклоном 🙏
Юля и Алена! От всей души благодарю вас за эти незабываемые недели стажировки! Вы создали невероятно комфортную атмосферу, в которой не страшно было задавать вопросы и пробовать новое. Спасибо за ваше терпение, за то, что были на связи и делились своим опытом. Отдельное спасибо за то, что все было по-настоящему полезным и мотивирующим. Вы — крутой пример профессионалов, у которых хочется учиться!
Я уношу с собой не только новые знания, но и массу положительных впечатлений. Очень надеюсь остаться на связи! 🙏
Спасибо этой стажировке не только за полученные знания и опыт, но и за очень ценное для меня общение!!! Огромная благодарность Юлии, Алене, Виталине — за своевременную поддержку и направляющую помощь в проведении занятий!!! ❤️❤️❤️ Честно, устала, но расставаться трудно... пусть это послужит мне мотивом 😉
Мария Игоревна, это огонь 🔥🔥🔥🔥🔥
Буквально вчера вспоминала свою стажировку с чек-листами наблюдений. Сейчас будет мне это очень актуально в работе. Пришел ребенок, которого по стандартному протоколу не посмотреть.
Завидую тем, кто сейчас запишется и пойдет в новый формат 😘
Спасибо 🙏 мы уходим не только с новыми знаниями. Мы наполнены теплотой, вашей невероятной энергетикой и жаждой помогать детям 🤗 всем до новых встреч и огромное спасибо за такой прием ❣️
Мы прожили здесь маленькую жизнь 🤩
Стоимость обучения
Рассрочка на 3 месяца. Оформляет банк-партнер, договор заключается между слушателем и банком.
Договор с юридическим лицом, оплата по счету. Для оформления напишите координатору в бот: Telegram или MAX.
Институт выдает справку об оплате образовательных услуг и передает сведения в налоговую службу по итогам года.
Как стать слушателем
Заполните форму оплаты. Она находится ниже на странице, в ней нужно указать телефон и электронную почту.
Оплатите обучение удобным способом: единым платежом или в рассрочку от банка. Способ Вы выбираете при оформлении.
После оплаты Вы получаете письмо с доступом в личный кабинет и оформляете там необходимые документы.
19 октября начинается программа: проходит установочная встреча продолжительностью 90 минут.
Прием документов завершается 18 октября 2026 г.
Частые вопросы
Я закончил переподготовку, но веду детей меньше года. Мне подойдет?+
Да, программа собрана под этот запрос. Наблюдение ведется по готовым протоколам, разбор каждого занятия дает практикующий нейропсихолог.
Буду ли я сам работать с ребенком на курсе?+
Вы разбираете цикл занятий действующего нейропсихолога, ведете наблюдение по протоколам и строите коррекционный маршрут. Для работы в собственной практике курс дает протоколы, критерии оценки и шаблоны маршрута и плана занятия.
Что если я не смогу быть на разборе в прямом эфире?+
Все разборы записываются, записи открыты до 31 декабря. Посещаемость в прямом эфире на аттестацию не влияет.
Кто проверяет мои протоколы и итоговую работу?+
Протоколы наблюдения проверяет электронная образовательная среда Института. Итоговую работу проверяют курирующие нейропсихологи.
Где задавать вопросы по ходу обучения?+
На платформе института работает чат курса. Вопросы адресуются курирующим нейропсихологам и методистам.
Нужно ли психологическое образование?+
Для участия в программе необходимо иметь высшее профессиональное образование либо справку об обучении, если Вы обучаетесь по программе специалитета.
Сколько времени занимает неделя обучения?+
Два разбора по 120 минут и работа с протоколами. В среднем шесть-восемь часов в неделю.
Как получить документы для налогового вычета?+
В личном кабинете есть урок с порядком действий. Институт выдает справку об оплате образовательных услуг и передает сведения в налоговую службу по итогам календарного года.
Практика нейропсихолога:разбор коррекционных занятий, оценка нейропсихологического профиля ребенка и построение маршрута
- Старт 19 октября 2026 года
- Прием документов до 18 октября 2026 года
- Стоимость 45 000 ₽, до 5 октября 40 000 ₽ без использования рассрочки
Вопросы — координатору курса: бот в Telegram и MAX, телефон +7 903 115-67-98.